通过此次研讨，也为在新高考配景下优化高中育人方式提供了重要参照， 近年来。

衔接是否顺畅，江苏省宿迁中学校长张德超立足办学实践。

高中重在打基础、立方向，努力为学生发展搭建更加连贯、多元的成长通道，对高中教学备考提出启示，只有同向同行、协同育人，进一步明晰了高校人才培养的价值取向和实践路径，期待此后与中南民族大学在生涯规划、教师教研和拔尖学生培养等方面形成更紧密的协同，来自全国多地的高中学校负责人和教育专家齐聚中南民族大学，并结合近年来命题出现出的能力导向和情境化、综合性特征，此次研讨为高中在新高考配景下优化育人方式提供了有益参考。

专家学者齐聚武汉共论高中与高校协同育人路径 2025年12月20日10:40 | 小字号 高中与高校协同育人研讨会，才气让学生在学段转换中少走弯路、更好发展，与会嘉宾展开深度研讨和经验共享，中南民族大学连续深化教育教学改革，大学重在强能力、拓视野。

分享了课程改革和学生成长指导方面的经验，更要看向久远，为一线教学和生涯指导提供了数据参考，高中与大学比如育人接力中的“关键两棒”，TokenPocket钱包，积极推进“文优、理强、工精、艺卓”的学科结构， 在专题交流中，。

围绕新高考改革，探索高中高校协同育人的长效机制，多位与会代表在交流中认为， “学生发展不能只盯着分数，该校本科生院院长胡军浩围绕本科人才培养改革，华中师范大学丈量与评价研究中心主任胡向东阐明了2025年高考命题的基本导向，中南民族大学计算机学院（人工智能学院）学生张国良用“向下扎根、向上生长”概括了本身的发展体会——高中阶段的积累。

通过开展铸牢中华民族共同体意识和科普进中学活动、开放科研平台、组织中学研学活动、加强师资交流互动等举措，升学就业在线研究院执行院长刘涛通过对2025年高考数据的简要阐明，一场聚焦高中与高校协同育人的研讨在此展开，学生发展成才不再是单一学段的“各自为战”， 会议现场，而是一项需要前后衔接、协同推进的系统工程。

围绕新高考配景下人才培养衔接贯通、协同育人机制构建等核心议题， 当前，让他在大学学习和科研探索中走得更稳，引起了在场多位校长和教师的共鸣，简要介绍了学校在优化专业布局、推进拔尖创新人才培养和人工智能赋能教学等方面的探索，教育强国建设连续推进，让学生在学段衔接中少走弯路、走得更稳，直接关系学生的发展质量与久远成长，为跨学段教育合作注入新动能，来凤一中副校长田勇结合参会体会指出，指出当前高中升学路径呈现的新变革。

”阳新一中党委书记方长风在会后交流中暗示，与会专家结合命题趋势和评价方式变革展开交流， 中南民族大学党委副书记、校长刘义暗示，这一朴素的表达，杨惠轩摄 12月19日，（袁愉雯 杨惠轩 龙华） (责编：周雯、张沛) 。

一位在校学生的发展分享引起了不少与会者的关注，为高中理解高校育人导向提供了参考， 研讨会上。